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과사 조교나 근로전부 젊은학생이니 비꼬는의미겠져

등록금내고 듣고 싶은 교수 수업 듣겠다는데 막는게 문제죠.
교수 질이 높았으면 문제되지도 않았을 사안입니다. 분반 같은 머저리 같은 방법이 아니라 교육의 질 개선이 해답입니다.

고딩도 아니고 졸업요건 확인도 안한 건 자기 책임이죠ㅋㅋ 설사 그런 애들이 학기 중에 취뽀한다고 해도 일을 잘할까라는 의구심

졸업요건은 자기가 확인해야죠 여기가 부산유치원은 아니잖아요?

전컴 중 컴퓨터전공은 선수과목제가 없어서 강제분반의 필요성을 모르겠어요.

가장 큰 문제는 선택의 자유가 침해된다는 사실 아닐까요?
저는 계과 3학년인데 작년까지만 해도 수강신청 전에 수강후기 찾아보거나 교수 계획표 같은걸 찾아본적이 없습니다. 어차피 다 정해져있기 때문이죠. 수강신청 끝나고 그제서야 수강후기나 선배들한테 교수 어떤지 물어보고 뒤늦은 안타까움을 표하곤 했습니다.
인원이 많아서 동시간에 여러수업을 진행하기 힘들다면 차라리 시간대만 정해주고 교수님이라도 선택하게 해주는게 맞는거지 모든 선택지를 제한하는건 문제라고 생각합니다.

이건 학생들이 크게 잘못 생각하고 있는거임.
교수들이 ‘학생들이 짜게될 시간표’를 조금이라도 생각해서 수업 개설을 하면 크게 상관 없으리라 봄.

그리고 하나의 과목이 분반이 여러개인 경우 평가를 같이해서 성적을 주면 형평성이든 헬교수든 생기질 않음. 우리과는 두 분반을 열면 두 분반 평가를 같이해서 성적을 메기니까 교수가 달라도 지 공부하기 나름임.

대학이 지식의 상아탑은 무슨
고등학교나 다름없네요